به یاد شهیدان

هزار جهد بکردم که سر عشق بپویم

شماره ٤٠٥: هزار جهد بکردم که سر عشق بپویم

هزار جهد بکردم که سر عشق بپوشم  نبود بر سر آتش ميسرم که نجوشم

به هوش بودم از اول که دل به کس نسپارم

شمايل تو بديدم نه صبر ماند و نه هوشم

حکايتي ز دهانت به گوش جان من آمد

دگر نصيحت مردم حکايتست به گوشم

مگر تو روي بپوشي و فتنه بازنشاني

که من قرار ندارم که ديده از تو بپوشم

من رميده دل آن به که در سماع نيايم

که گر به پاي درآيم به دربرند به دوشم

بيا به صلح من امروز در کنار من امشب

که ديده خواب نکردست از انتظار تو دوشم

مرا به هيچ بدادي و من هنوز بر آنم

که از وجود تو مويي به عالمي نفروشم

به زخم خورده حکايت کنم ز دست جراحت

که تندرست ملامت کند چو من بخروشم

مرا مگوي که سعدي طريق عشق رها کن

سخن چه فايده گفتن چو پند مي ننيوشم

به راه باديه رفتن به از نشستن باطل

و گر مراد نيابم به قدر وسع بکوشم

(دیوان عزلیات سعدی)

شعر(اگرنامهربان یا مهربان بودیم ورفتیم ..... )ازجلال مهرپویان

اگر آوازِ زیبایِ بنان بودیم رفتیم
اگر نامهربان یا مهربان بودیم رفتیم

حلالم کن اگر سنگینی ِ بار ِتو بودم
اگر بر دوش تو بار ِ گران بودیم رفتیم

شکست از دوریت بال و پر ِ من
اگر از هجر ِ تو، دل نگران بودیم رفتیم

چه خوش بود و چه شیرین با تو ایام
اگر بد یا اگر خوش گذران بودیم رفتیم

چه دریایی که بر چشم ِِ تو چون جوی
اگرهم بی تلاطم ، بیکران بودیم رفتیم

چو یوسف میروم خاری به چشمان ِ برادر
اگر خاری به چشم ِ دیگران بودیم رفتیم

ببر با خود صبا پیغام، سوی همزبانم

اگر بیکس اگر بی همزبان بودیم رفتیم

شاعر:جلال مهر پویان

سخنان انشتین به معلم و دانش آموز

سخن آ لبرت انشتین خطا ب به معلم ودانش آموز

 

 بزرگ ترین هنر معلم بر انگیختن روح فعالیت در جهان به خاطر ابداع علم و تحصیل

 علوم است فرزندان عزیزم به خاطر داشته باشید که هر چه در مدارس خود یاد

می گیرید نتیجه ی کار نسل های بی شماری است که در اثر کوشش

 آرزو مندانه ی همه ی مردم جهان به ثمر رسیده وسپرده ای است دست 

شما از آن استفاده ببرید و به آن بیفزایید تا روزی که آن را با کمال امانت و

وفاداری به  فرزندان تان  بسپارید ما موجودات فانی از مواد ابدی وپایدار

آفرینش علی رغم عمر کوتاه خودمان ارزش هایی میآفرینیم که می توانند

 عمر جاوید داشته باشند .

 

---

آرامش انسان و قدرت خداوند

آرامش انسان و قدرت خداوند

زندگی نامه کیو مرث صابری( گل آقا)

  کیومرث صابری فومنی (گل‌آقا) (1320-1383)

کیومرث صابری فومنی (گل‌آقا) ادیب و طنزپرداز معاصر، هفتم شهریور 1320، زمان حضور ارتش متفقین جنگ دوم جهانی در ایران، در صومعه‌سرا ـ یکی از شهرهای استان گیلان در شمال ایران ـ به دنیا آمد.

پدرش که کارمند دون‌پایه وزارت دارایی و اصلاً اهل رشت بود، در سال 1317 به اداره دارایی صومعه‌سرا منتقل شد. در سال 1321 به اداره دارایی فومن انتقال یافت و چند ماه بعد در همان شهر درگذشت.

خانواده او بسیار فقیر بودند. مادر صابری فرزند یک روحانی از سادات ترک و مورد احترام مردم بود اما این احترام که سادات عمدتاً از آن برخوردار بودند، جنبة معنوی داشت و آنها همچنان در فقر و ناداری به سرمی‌بردند. مادر صابری که از معدود زنان باسواد شهر بود، در مکتبخانه قرآن تدریس می‌کرد و اینکه تنها ممر معاش خانواده پس از مرگ پدر بود، تکافوی زندگیشان را نمی‌داد. پس، برادرش که در آن زمان 15 ساله بود، تحصیل را رها کرد تا با کار خود، به معیشت خانواده کمک کند.

برچسب‌ها: فارسی سال هفتم, فصل چهارم, درس دهم, کیومرث صابری معروف به گل آقا, زندگینامه ی کیومرث صابری

ادامه نوشته

یا مهدی (عج)

 

خویش را صافی کن از اوصاف خویش

خو یش را صافی کن از اوصاف خود ...

خویــش را صافی کن از اوصاف خود

تا ببینی ذات پاک صاف خـــود

مولانا

بازدید از خانواده شهید دانش آموز انقلاب اسلامی

تاریخ خبر :  23/11/92    9:49:50    

  شهيدان چراغ هميشه فروزان تاريخ بشري و شمع هميشه پرنور محفل آزادي و آزادگي هستند

ریاست محترم ستاد اجرایی شاهدآموزش و پرورش شهرستان بابل در دیدار با خانواده شهید صمد صالحی گودرزی عنوان کرد:

لحظات زندگي با بركت شهیدان اسوه و سرمشقي است كه تمامي رهپويان طريق مروت از آن درس مي گيرند

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان بابل، عیسی لطیفی در دیدار با خانواده شهید صمد صالحی گودرزی از شهدای انقلاب اسلامی، گفت: شهيدان چراغ هميشه فروزان تاريخ بشري و شمع هميشه پرنور محفل آزادي و آزادگي هستند و لحظات زندگي با بركت آنان اسوه و سرمشقي است كه تمامي رهپويان طريق مروت از آن درس مي گيرند.

مدیرآموزش و پرورش شهرستان بابل، ادامه داد:  شهداي گرانقدر انقلاب اسلامي و سال هاي دفاع مقدس با تأسي به سرور و سالار شهيدان حضرت ابا عبدالله(ع) و شهداي كربلا پاي در راهي گزاردند كه نتيجه آن تقرب به خدا و سربلندي و سرافرازي بوده است.

گفتنی است بمناسبت ايام ا... دهه مبارك فجر انقلاب اسلامي اعضاي شورای معاونین به اتفاق مديريت و تعدادي از کارشناسان آموزش و پرورش و بنیاد شهید و اور ایثار گران  شهرستان بابل به ديدار خانواده شهيد صمد صالحی گودرزی از شهدای انقلاب اسلامی ديدار نمودند. 

منبع خبر :    ستاد اجرایی شاهد و روابط عمومی آموزش وپرورش شهرستان بابل

هما یش 3 هزار نفری دختران زهرایی در بابل بر گزار شد

تاریخ خبر :  21/11/92    18:28:1    

  همایش 3 هزار نفری دختران زهرایی در بابل برگزار شد

21 بهمن ماه همزمان با سالروز وفات حضرت فاطمه معصومه(س) در شهرستان بابل:

حجاب برای دختران باعث می شودبهتربتواننددر عرصه های مختلف تحصیل حضور داشته باشند و ازخلاقیت ابتکار خودبرای پیشرفت استفاده کنند

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان بابل، عیسی لطیفی در اولین همایش بزرگ دختران زهرایی(حجاب زهرایی) که در مصلی بزرگ جمعه شهرستان بابل برگزار شد، گفت: همایش دختران زهرایی با حضور سه هزار تن از دانش آموزان چادری بابل برای نخستین بار در استان مازندران با حضور شما دانش آموزان در حال برگزاری است.

مدیرآموزش و پرورش شهرستان بابل، ضمن عرض تسلیت به مناسبت رحلت حضرت فاطمه معصومه سلام ا... و تیریک و تهنیت به مناسبت ایام ا... دهه فجر ادامه داد: حجاب برای دختران باعث می شود بهتر بتوانند در عرصه های مختلف تحصیل حضور داشته باشند و از خلاقیت ابتکار خود برای پیشرفت استفاده کنند.

وی در این همایش با اشاره به اینکه باید ارزش واقعی زنان و دختران در جامعه شناخته شود گفت: زنان ایرانی ثابت کرده اند که با حفظ حجاب و عفاف خود می توانند در تمامی عرصه ها حضور یابند.

لطیفی با بیان اینکه همایش دختران زهرایی نمونه ای از زنان محجبه شهرستان بابل است، عنوان کرد: جایگاه حجاب در قرآن و اینکه یک امر الهی است و کشورهای غربی به زن بعنوان یک کالای تبلیغاتی نگاه می کنند.

ایشان در پایان از همه ی مدیران و فرهنگیان عزیز شهرستان بابل که اندیشه ی ناب حجاب برتر و چادر را در شهرستان بابل شهر دارالمومنین نشر می دهند تشکر کردند.

گفتنی است دانش آموزان چادری دوره اول و دوم متوسطه و معلمان از مقابل اداره کل مخابرات مازندران به سمت مصلی بابل راهپیمایی کردند.

در پایان نماز جماعت ظهر و عصر به امامت حجت الاسلام روحانی امام جمعه شهرستان بابل در مصلی بابل برگزار شد.

منبع خبر :   روابط عمومی آموزش وپرورش شهرستان بابل

تصاویر مرتبط :

آیین کاشت نهال به یاد شهدای دانش آموز در بابل

آیین كاشت نهال به یاد شهدای دانش آموز در بابل برگزار شد

شهیدان درختان تنومند انقلاب هستند و برای حفظ انقلاب و اسلام باید راه آنها توسط شما دانش آموزان تداوم داشته باشد

آیین كاشت یك نهال به یاد شهدای دانش آموز با حضور مدیرآموزش وپرورش شهرستان بابل، رییس اداره سوادآموزی شهرستان بابل، رییس اداره منابع طبیعی شهرستان بابل و كارشناسان منابع طبیعی در مجتمع امام حسین علیه السلام بابل برگزارشد.

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان بابل، عیسی لطیفی در این آیین اظهار داشت: نسل امروز باید قدردان نسل گذشته باشند كه امروز این انقلاب و استقلال را در اختیار ما نهادند.

مدیرآموزش و پرورش شهرستان بابل، كاشت نهال به یاد شهیدان را نماد طراوت، زندگی و حیات نظام جمهوری اسلامی ایران بیان كرد و افزودند: شهیدان درختان تنومند انقلاب هستند و برای حفظ انقلاب و اسلام باید راه آنها توسط شما دانش آموزان تداوم داشته باشد.

گفتنی است در پایان توسط مسوولین به صورت نمادین یك نهال به یاد یك شهید در حیاط مجتمع امام حسین علیه السلام و دبستان پسرانه شاهد كاشته شد.  

منبع خبر :  ستاد اجرایی شاهد و روابط عمومی آموزش وپرورش شهرستان بابل

تصاویر مرتبط :

آنکه مانع پیشرفت شما بود مرد...

آنکه مانع پیشرفت شما بود مرد. می گی نه نگاه کن !!

یکروز وقتى کارمندان به اداره رسیدند، اطلاعیه بزرگى را در تابلوى اعلانات دیدند که روى آن نوشته شده بود:
دیروز فردى که مانع پیشرفت شما در این اداره بود درگذشت. شما را به شرکت در مراسم تشییع جنازه که ساعت ١٠ در سالن اجتماعات برگزار مى‌شود دعوت مى‌کنیم.
در ابتدا، همه از دریافت خبر مرگ یکى از همکارانشان ناراحت مى‌شدند امّا پس از مدتى، کنجکاو مى‌شدند که بدانند کسى که مانع پیشرفت آن‌ها در اداره مى‌شده که بوده است.
این کنجکاوى، تقریباً تمام کارمندان را ساعت١٠ به سالن اجتماعات کشاند. رفته رفته که جمعیت زیاد مى‌شد هیجان هم بالا مى‌رفت. همه پیش خود فکر مى‌کردند: این فرد چه کسى بود که مانع پیشرفت ما در اداره بود؟ به هر حال خوب شد که مرد!
کارمندان در صفى قرار گرفتند و یکى یکى نزدیک تابوت مى‌رفتند و وقتى به درون تابوت نگاه مى‌کردند ناگهان خشکشان مى‌زد و زبانشان بند مى‌آمد. 

آینه‌اى درون تابوت قرار داده شده بود و هر کس به درون تابوت نگاه مى‌کرد، تصویر خود را مى‌دید. نوشته‌اى نیز بدین مضمون در کنار آینه بود: 
تنها یک نفر وجود دارد که مى‌تواند مانع رشد شما شود و او هم کسى نیست جزء خود شما. شما تنها کسى هستید که مى‌توانید زندگى‌تان را متحوّل کنید. شما تنها کسى هستید که مى‌توانید بر روى شادى‌ها، تصورات و موفقیت‌هایتان اثر گذار باشید.. شما تنها کسى هستید که مى‌توانید به خودتان کمک کنید.
زندگى شما وقتى که رئیستان، دوستانتان، والدین‌تان، شریک زندگى‌تان یا محل کارتان تغییر مى‌کند، دستخوش تغییر نمى‌شود. زندگى شما تنها فقط وقتى تغییر مى‌کند که شما تغییر کنید، باورهاى محدود کننده خود را کنار بگذارید و باور کنید که شما تنها کسى هستید که مسئول زندگى خودتان مى‌باشید. 
مهم‌ترین رابطه‌اى که در زندگى مى‌توانید داشته باشید، رابطه با خودتان است. 
خودتان را امتحان کنید. مواظب خودتان باشید. از مشکلات، غیرممکن‌ها و چیزهاى از دست داده نهراسید. خودتان و واقعیت‌هاى زندگى خودتان را بسازید. 
دنیا مثل آینه است. انعکاس افکارى که فرد قویاً به آن‌ها اعتقاد دارد را به او باز مى‌گرداند. تفاوت‌ها در روش نگاه کردن به زندگى است.

میلاد امام حسن عسگری(ع) مبارک

میلاد سراسر سعادت امام حسن عسگری (ع) برشما شیعیان راستین آن حضرت مبارک.

حدیث زیبایی از آن حضرت:
پرهيز از جدال و شوخى
«لا تُمارِ فَيَذْهَبَ بَهاؤُكَ وَ لا تُمازِحْ فَيُجْتَرَأَ عَلَيْكَ.»:

جدال مكن كه ارزشت می رود و شوخى مكن كه بر تو دلير شوند.

(تحف العقول ص 486)
 

همایش تجلیل از فر زندان شاهد شاغل در آموزش و ژرورش بابل

فرزندان شاهد و ايثارگر سرمايه‌هاي فرهنگي و معنوي انقلاب هستند

همایش تجلیل از فرزندان شهید (شاهد و ایثارگر) شاغل در آموزش و پرورش شهرستان بابل برگزار شد:

باید این امر را پذیرا باشیم که شهدا امروز هم می‌‌توانند بهترین الگو برای نسل حاضر باشند چون این قشر مصداق بارز ایثار و خلوص و تلاش بوده‌‌اند

به گزارش روابط عمومي آموزش و پرورش شهرستان بابل، عيسي لطيفي در جمع فرزندان شهید(شاهد و ایثارگر) شاغل در آموزش و پرورش بابل كه در مدرسه نمونه دولتی شهيد اصفهاني بابل برگزار شد گفت: فرزندان شاهد و ايثارگر سرمايه‌هاي فرهنگي و معنوي انقلاب هستند و در اين راستا بايد به رفع مشكلات اين اقشار توجه ويژه شود.

مديرآموزش و پرورش شهرستان بابل با اشاره به نقش شهدا در بالندگی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران توجه به فرزندان و خانواده  شهدا را از مهمترین راههای حفظ و زنده نگهداشتن فرهنگ ایثار و شهادت عنوان کرد.

وي با بیان اینکه امروز سعی دشمنان در توطئه و دسیسه علیه نظام جمهوری اسلامی ایران از بین بردن فرهنگ شهید و شهادت است از وجود این فرهنگ در کشورمان بعنوان مهمترین تفاوت جمهوری اسلامی ایران باکشورهای غربی یاد کرد.

لطیفی ادامه داد: باید این امر را پذیرا باشیم که شهدا امروز هم می‌‌توانند بهترین الگو برای نسل حاضر باشند چون این قشر مصداق بارز ایثار و خلوص و تلاش بوده‌‌اند.

وی خاطرنشان کرد: امروز جوانان ما بیش از گذشته نیاز به آشنایی به فرهنگ دوران دفاع مقدس و فضای معنوی حاکم در این دوران دارند که برگزاری مراسم مربوط به شهدا در این بصیرت‌‌دهی و آگاهی‌‌بخشی می‌تواند نقش بسزایی داشته باشد.

لطیفی اظهار داشت: رسالت ما در برابر شهیدانی که هدف اصلی‌شان، اعتلای اسلام و انقلاب بود، تلاش برای تداوم این اهداف و حفظ شأن و جایگاه واقعی نظام جمهوری اسلامی است.

مدیرآموزش و پرورش شهرستان بابل افزود: شهدا زمان جنگ برای دفاع از دین و میهن اسلامی وارد شدند و با پاسخ مثبت به ندای امام زمانشان اوج دلدادگی خود را به ولایت نشان دادند.

وی با تأکید بر لزوم توجه به ادامه راه و نام شهدا ابراز داشت: بی‌ تردید یکی از بهترین راه‌‌های ترویج فرهنگ جهاد و شهادت و زنده نگه‌‌داشتن یاد شهدا و بیان اهداف و آرمان‌‌های والای آنان، برگزاری چنین بزرگداشت‌‌هایی است.

منبع خبر :   ستاد شاهد و ایثار گران آموزش و پرورش  شهرستان بابل

ایام الله دهه فجر

 

 

 

 

 

سی و پنجمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی مبارکباد

 

 

 

 

 

 

 

یاد واره چهار تن از شهدای دانش آموز انقلاب اسلامی شهرستان بابل

یاداواره ی چهار تن از شهدای دانش آموز انقلاب اسلامی در تاریخ ۱۳/۱۱/۹۲ درنماز خانه اداره آموزش و پرورش شهرستان بابل با حضور امام جمعه محترم شهر گتاب وریاست محترم ستاد اجرایی شاهد اداره آموزش و پرورش شهرستان بابل به همراه معاونین وکارکنان ادارات آموزش وپرورش و بنیاد شهید و امور ایثار گران و خانواده معظم شهدا بر گزار شد .

                                                                        

 

                                                                        ستاد اجرایی شاهد آموزش وپرورش شهرستان بابل

ادامه نوشته

اتاق فکر در آموزش وپرورش

دکترفانی در فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی خبر داد‌:اتاق فکردر آموزش وپرورش به ادبیات قومی می پردازد

وزیر آموزش و پرورش با حضور در فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی گفت:‌زنگ انشاء و کتاب‌خوانی در سال 93-94 تشکیل می‌گردد و رعایت رسم‌الخط زبان فارسی ترویج می‌گردد.

 

ادامه نوشته

ایمیل

[e-mail]

قابل توجه همکاران ارجمند

آدرس سایت ورایانامه (ایمیل) پایگاه کیفیت بخشی ادبیات راهنمایی

آدرس سایت ورایانامه (ایمیل) پایگاه کیفیت بخشی ادبیات راهنمایی

---

باسلام

 بدین وسیله آدرس جدید سایت ورایانامه (ایمیل) پایگاه کیفیت بخشی ادبیات فارسی راهنمایی کشور تقدیم می گردد.



  آدرس سایت:pkak.hoomad.ir

  رایانامه :[e-mail]

غم دل

جهان بر ابروى عيد از هلال وسمه كشيد	هلال عيد در ابروى يار بايد ديد
شكسته گشت چو پشت هلال قامت من	كمان ابروى يارم چو وسمه باز كشيد
مگر نسيم خطت صبح در چمن بگذشت	كه گل به بوى تو بر تن چو صبح جامه دريد
بيا كه با تو بگويم غم ملالت دل	چرا كه بى تو ندارم مجال گفت و شنيد
نبود چنگ و رباب و نبيد و عود كه بود	گل وجود من آغشته ء گلاب و نبيد
بهاى وصل تو گر جان بود خريدارم	كه جنس خوب مبصر به هر چه ديد خريد
چو ماه روى تو در شام زلف مى ديدم	شبم بروى تو روشن چو روز مى گرديد
به لب رسيد مرا جان و بر نيامد كام	به سر رسيد اميد و طلب به سر نرسيد

ز شوق روى تو حافظ نوشت حرفى چند

بخوان ز نظمش و در گوش كن چو مرواريد
(حافظ)

خلوتگه عشاق

خلوتگه عشاق

 

فـــــرّخ  آن روز كــــه از اين قفس آزاد شوم   

از غـــم دورى دلـــــدار رهــم، شاد شوم

سر نهم بر قـدم دوست، به خلوتگه عشق  

  لب نهـــم بـــر لب شيرين تو، فرهاد شوم

طـــــى كنـــم راه خرابات و به پيرى برسم   

  از دم پيـــر خــــرابـــــات دل آبــــــــاد شوم

يــــاد روزى كـــه به خلــــوتگـه عشاق روم    

طـــــرب انگيـز و طرب خيز و طرب‏زاد شوم

نــه به ميخـــانه مـــرا راه، نه در مسجد جا 

  يــــار را گـــــو: سببي ساز كه ارشاد شوم

(شبلی)

مناجات با خداوند یکتا

 

 

مناجات با خدا «ای نام تو شهد   سخنم، یا الله/آرام دل و جان و تنم، یا الله/ای لطف تو چاره ساز هر بیچاره/بیچاره تر از همه منم، یا الله»

آزمون آنلاین

معرفی منبع آزمون بر خطّ  ادبیات فارسی

منابع تکمیلی و زمان برگزاری آزمون آنلاین(برخطّ) ادبیّات فارسی پایگاه کیفیّت بخشی کشوری، سال 93/ 92

به نام خدا

با سلام

         قابل توجه همکاران محترم و سرگروه های عزیز آموزشی:

منابع تکمیلی و زمان برگزاری آزمون آنلاین(برخطّ) ادبیّات فارسی پایگاه کیفیّت بخشی کشوری، سال 93/ 92خدمت همکاران محترم در استان‌ها اعلام می گردد.

زمان: پنج شنبه 8 اسفند 1392ساعت 8صبح الی 13 همان روز.

منابع تکمیلی:

1-                                         فارسی جدید التألیف پایه هفتم.

2-                           راهنمای تدریس پایه هفتم.

                                     

راهنمای معلم فارسی اول متوسطه1

http://plbq.medu.ir-پایگاه بوشهر
http://bu-edugroup.ir

برچسب‌ها: منابع تکمیلی و زمان برگزاری آزمون آنلاین, برخطّ, ادبیّات فارسی پایگاه 93, 92

آدرس پایگاه کیفیت بخشی ادبیات فارسی متوسطه اول مستقر دربوشهر :

http://pubq.medu.i

 

GetBC(156); آرشیو نظرات

ارزشیابی فارسی و تمامی درس ها

بخش نامه ی ارزش یابی فارسی و تمامی درس ها مصوب جدید شورای عالی ، یادآور می شود فارسی سه عنوان و سه نمره دارد. شماره نامه و تاریخ :   20197/1/101تاریخ 9/9/1392 بخش نامه ی ارسالی به كل كشور صص 16 تا 19

به نام پروردگار

ارزش یابی پیشرفت تحصیلی فارسی متوسطه (پایه ی اول)

ارزش یابی یکی از عناصر بسیار مهم برنامه درسی است که تنها به پرسش‌های کلاسی یا آزمون های پایانی محدود نمی شود. وقتی که محصول برنامه درسی به شکل بسته آموزشی در اختیار مخاطبان و مجریان قرار گرفت، انتظار می‌رود معلمان به منظور اطمینان از میزان تحقق اهداف برنامه، از آزمون‌ها و شیوه‌های توصیه شده برای ارزش یابی استفاده کنند. پیشنهاد می شود در انتخاب شیوه های ارزش یابی اصول زیر رعایت شود:

1 – شیوه ی ارزش یابی با اهداف آموزشی و سایر عناصر برنامه متناسب باشد و معلوم کند که هر کدام از شیوه ها و مهارت ها چه دانش، مهارت و نگرشی را اندازه می گیرد.

2 – شیوه ی ارزش یابی باید با رویکرد برنامه تناسب داشته باشد، مثلاً در برنامه ای که فعالیت محور است، شیوه های ارزش یابی در عین توجه به فرایند آموزش، نتیجه و محصول آموزشی را نیز مورد توجه و سنجش قرار می دهد.

3 – شیوه ی انتخاب شده، نسبت به سایر شیوه ها، کارآیی بیش­تری داشته باشد.

4 – به تناسب ماهیت اهداف و سایر عناصر برنامه از شیوه های متعدد استفاده شود.

برای ارزش یابی از میازن تحقق اهداف برنامه درسی زبان و ادبیات فارسی دوره متوسطه یک جهت گیری ها و رویکردهای زیادی قابل طرح  است. در این برنامه با توجه به اصول و مبانی آموزش زبان و ادبیات فارسی و نیز اهمیت برخی روش های ارزش یابی در این درس به اصول زیر تکیه و تأکید می شود:

1 – اصل ارزش یابی از مهارت های شفاهی زبان

2 – اصل ارزش یابی تلفیقی از مهارت های کتبی زبان

3 – اصل ارزش یابی از فرایند آموزش و فعالیت های دانش آموزان

4 – اصل ارزش یابی مستمر (تکوینی) و توصیفی در کنار ارزش یابی پایانی

با توجه به ماهیت برنامه درسی زبان و ادبیات فارسی و نیز نوع ارزش یابی حاکم بر آموزش، برای ارزش یابی این درس روش های زیر پیشنهاد می شود:

1 – روش کتبی

2 – روش شفاهی

3 – روش مشاهده رفتار

برای استفاده درست از روش های فوق و رعایت رویکردهای ارزش یابی در این برنامه،  از ابزارهای زیر می توان بهره گرفت:

1 – آزمون کتبی شامل سوالات تکمیل کردنی، كوتاه پاسخ، انشایی و ... از ریز مهارت های نوشتاری.

2 –  آزمون شفاهی شامل پرسش های شفاهی از مهارت های گوش دادن، گفتن و خواندن و ریزمهارت های خوانداری.

3 – چک لیست، ابزار اندازه گیری عملکرد دانش آموز در مهارت های ارتباطی، توانایی های ذهنی، شرکت در فعالیت های گروهی و مهارت های شفاهی زبان.

شیوه نامه پیشنهادی ارزش یابی فارسی

ارزش یابی آزمون های مستمر و پایانی درس های فارسی (مهارت خواندن و کاربست ریزمهارت های خوانداری)، انشا (مهارت نگارش و خلاقیت های نوشتاری) و املا (مهارت درست نویسی و توانایی تشخیص شکل های نوشتاری)، منطق با مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و آیین نامه ارزش یابی دوره متوسطه یک به شرح زیر است:

1 – خواندن فارسی: شفاهی – عملی (20 نمره)

ارزش یابی تکوینی: 20 نمره: آزمون تکوینی (مستمر) می تواند شامل موارد زیر باشد: روخوانی متن با رعایت آهنگ و لحن مناسب آن، درک مطلب، خود ارزیابی، دانش های زبانی و ادبی، کارگروهی، حفظ شعر، مطالعه و کتاب خوانی و پژوهش، توانایی در سخنوری و فن بیان، پاسخ به فعالیت ها و تمرین ها، شعرخوانی و روان خوانی.

یادآوری: نمره هر یک از ریز مواد بالا به تشخیص معلم و متناسب با شرایط کلاس و درس تعیین می شود.

ارزش یابی پایانی: 20 نمره

- خواندن: 10 نمره (روخوانی 5+ درک مطلب 5)

- شناخت واژگان در جمله: 3 نمره (مترادف، مخالف، شبکه معنایی)

- دانش های زبانی و ادبی: 5 نمره (دانش زبانی 2 نمره+ دانش ادبی 2 نمره+ تاریخ ادبیات 1 نمره)

- حفظ شعر: 2 نمره

نمره نهایی: میانگین ارزش یابی تکوینی و پایانی (20=2: 40=20+20)

یادآوری: در هر نوبت به دلخواه دانش آموز، فقط یک شعر حفظی خواسته شود.

 

2- املای فارسی: کتبی (20 نمره)

- ارزش یابی تکوینی، 20 نمره: 20 نمره املای تقریری تقسیم بر دو + 10 نمره فعالیت های املایی بخش نوشتن و پرسش های معلم ساخته

- ارزش یابی پایانی، 20 نمره: 20 نمره املای تقریری تقسیم بر دو + 10 نمره فعالیت های املایی بخش نوشتن و پرسش های معلم ساخته

 

* نمره نهایی:

میانگین ارزش یابی تکوینی و پایانی (20=2: 40=20+20)

یادآوری: املای تکوینی همیشه از درس خوانده شده، نیست. می توان از درس های پیشین و حتی دیگر کتاب های درسی همان پایه نیز املا گفت.

 

3-انشای فارسی (20 نمره)

-ارزش یابی تکوینی: 20 نمره

10   نمره انشا + 10 نمره فعالیت های نگارشی بخش نوشتن و پرسش های معلم ساخته

-ارزش یابی پایانی: 20 نمره

10 نمره انشا + 10 نمره فعالیت های نگارشی بخش نوشتن و پرسش های معلم ساخته

*نمره ی نهایی

میانگین ارزش یابی تکوینی و پایانی (20=2: 40=20+20)

در ارزش یابی انشا به موارد زیر توجه شود:

1-    رعایت نظم منطقی و پرورش موضوع

2-    به کارگیری درست نکته های نگارشی، دستوری و املایی

3-    تأکید و توجه به استفاده از جمله های نو و خلاقانه در انشا

4-    بهره گیری از تخیل

5-    توانایی بهره گیری از عنصر توصیف

6-     به کارگیری واژگان مناسب و تعبیرها و ترکیب های خوش ساخت

7-    استفاده از آیات و روایات متناسب با موضوع

8-    به کارگیری امثال و حکم و اشعار مناسب

9-    بهره گیری از آرایه ها و عناصر زیبایی سخن

10-         پیراسته، ویراسته و پاکیزه نویسی و ...

در صورت برخورداری نوشته از فضای خلاقانه و نگاه نو، می توان از برخی کاستی های ظاهری و کم اهمیت مانند نشانه گذاری ها و خط خوردگی ها چشم پوشی کرد.

 

جدول ساعات و مواد درسی زبان و ادبیات فارسی دوره متوسطه یک

ساعات	مواد درسی	نوع آزمون و ارزش یابی
4ساعت	فارسی (مطالعه و کتاب خوانی)	شفاهی – عملی
	املای فارسی	کتبی
	انشای فارسی	کتبی

تذكر :تفكیك ساعت نباید بهانه ای شود برای توزیع مواد درسی میان چند دبیر،با توجه به رویكرد تلفیقی در تالیف  كتاب فارسی و درهم تنیدگی مهارت های زبانی ، ضرورت دارد چهار ساعت فارسی در یك كلاس به یك دبیر واگذار گردد.