1-           ابراز وجود

2-      پرورش قوه تفکر

3-      شناخت استعدادها

4-      ایجاد شادابی ونشاط

5-      رشد وشکوفایی خلاقیت واستعدادهای زبانی وادبی

6-      انتقال بهتر وپایاتر مفاهیم

7-      رفع کم رویی بچه ها



1-      راحتی معلم وکلاس ساکت تر

2-      صرفه جویی در وقت

3-      افزایش اعتماد به نفس

4-      تعهد وحس مسیولیت پذیری

5-      ایجاد فضای نشاط آور در کلاس

6-      توجه به کار گروهی وهمیاری ورقابت

7-      از هم می آموزند وبه هم می آموزانند.

8-      حداقل به قول خودشان درسی را که خودشان درس داده اند یاد گرفته ومسلط هستند.

9-      به دلیل زبان مشترک واحساسات نزدیک با زبان خودش به بچه ها درس را تفهیم ومنتقل  می کند.


                                     

1-    قصه گویی معلم به عنوان جایزه

2-    استفاده از نوارهای صوتی گویا برای اشعار ومتون کتاب درسی

3-    در هنگام خواندن انشاها گوش داده وزیباترین جملات ادبی دوستان  را در صفحه مخصوص دفتر انشا یادداشت کند. در پایان سال مجموعه ای از جملات زیبای دوستان به صورت یادگاری فراهم نموده است.

4-    نقدوتحلیل وداوری انشاهای دوستان که لازمه اش گوش دادن است.  وعادت به استفاده از یادداشت برداری  وبعدا بیان آنها

5-    استفاده از روش پرسش وپاسخ

6-    بعد از هر خوانش متن درس ،معلم، سوال بپرسد تا درک مطلب ومفاهیم متن را مورد سنجش قرار دهد.

7-    خواندن تجسمی (انتخاب سوالاتی قبل از مطالعه وثبت روی تابلو تا در هنگام خوانش متن به سمت یافتن پاسخ ها هدایت شود.

8-    نمایش فیلم ونوار آموزشی صوتی ، در کلاس درس

9-    خواندن التذاذی قصه یاشعر ( برای درک زیبایی ها و تلطیف عواطف)  

10- انجام فعالیت خود ارزیابی



1-      تعریف داستان وفیلم ولطیفه وخاطره یا بحث های گروهی در کلاس

2-      بیان پیام های محوری ونیز غیر مستقیم بعد از روخوانی درس

3-      تدریس دانش آموز

4-      تعریف کردن یک مطلب جالب برای شروع کلاس یا قصه گویی وشعر خوانی در کلاس درس

5-      داوری ونقد وانتقاد انشاها واظهار نظرات بچه ها

6-      ادای مجری را در کلاس در آوردن ومثلا دکلمه خوانی و...

7-      اجرای برنامه های مراسم صبحگاهی توسط دانش  آموزان یا برگزاری بزرگداشت برای شخصیت های ادبی و...

8-      انجام مصاحبه با دبیران وثبت در نشریه آموزشگاهی

9-      فرصت مشورت وگفت وگو در کلاس برای موضوعات مختلف

10-   نمایش شخصیت های ادبی ومعرفی خود (شرح حال وبیوگرافی )

11-   خواندن شعرها با آهنگ

12-   گسترش واژگان به صورت شفاهی مثلا معلم روی تخته می نویسد کوه وهر یک از دانش آموزان یک صفت به آن اضافه می کنند. (کوه بلند زیبای استوار پربرف دماوند )

13-   انجام فعالیت خود ارزیابی کتاب

14-   پرسش وپاسخ شفاهی  دانش آموزان از یکدیگر در کلاس ودوبه دو

15-   بیان مشاهدات ومحسوسات در طبیعت  در یک انشای شفاهی

16-   حدس زدن پایان داستان وفیلم یا تغییر آنها به صورت شفاهی 



تقویت مهارت  خواندن (خوانش )

1-    به خواندن رشدهای آموزش نوجوان ورشد آموزش متوسطه و... اهمیت بدهند.

2-    2-نصب برگه هایی از روزنامه مازندران و...

 و                          قسمت نوجوان روی تابلوی کلاس جهت مطالعه

روان خوانی ها  یک بار به صورت نوشتاری ویک بار به صورت گفتاری خوانده شود.

 4- اجرای نمایش رادیویی برای برخی از متون

4-    در نظر گرفتن دو نمره برای لحن خواندن انشاها یا روان خوانی ها وحکایت ها

5-    آهنگ گذاری برای اشعار کتاب یا ضبط صدا در منزل یا کلاس درس با آهنگ ملایمی به صورت زمینه

6-    شرکت در مسابقه احساس واژه ها

7-    خواندن متون کتاب سر سوختنا مثلا اگر تکرار کلمه مکث زیاد یا غلط خواندن کلمه ای باشد ،دانش آموز بعدی متن را می خواند.

8-    آشنایی با فرهنگ لغت و واژه های جدید سر کلاس

9-    شرکت در مسابقه کتاب خوانی

10-         مطالعه سر کلاسی

11-     توانایی در سرعت خواندن

برای تقویت مهارت نوشتن در دانش آموزانمان چه کنیم ؟

1-انجام فعالیتهای نوشتاری کتاب

2- تخته سیاهی در داخل حیاط مدرسه نصب شود تا دانش آموز هرچه دل تنگش می خواهد بنویسد.

3-با کلمه های مشکل  املایی جمله سازی کند.

4-  نوشتن درس آزاد کتاب

5- آموزش خط تحریری

6- کاربرد نکات نگارشی

 7- آموزش انواع نوشته

 8- آموزش شعر

 9- نوشتن یک سخنرانی یا اخبار از صدا وسیمای جمهوری اسلامی ایران

10- روی تخته به نوبت هرروز یک جمله قصار یا حدیث جدید بنویسند.

11- حل کردن جدول کلمات متقاطع

12-  متن املا فقط یک بار تکرار شود نه بیشتر در این صورت کسانی که مشکل شنوایی دارند در همان جلسه اول شناخته می شوند وتجربه شده است.

 13- از انواع روشهای املا گویی استفاده شود.

14-آموزش داستان نویسی کوتاه وطولانی

 15- داشتن پوشه کار ادبیات

16- زیبا نویسی،اگر  فقط یک صفحه مشق اما همان را زیبا وبا حوصله بنویسند بهتر از این است که زیاد اما بدخط بنویسند.

 17- سر نخی برای داستانها داده شود تا دانش آموزان آن را ادامه داده کامل کنند.

 18- تمرین کردن در نوشتن نثر ادبی وخلاقانه

19- واژه سازی با وندها وصفت ها اسم ها و...

 20- گسترده نویسی

21- نامه نویسی

22- خاطره نویسی

23- گزارش نویسی

 24- کاربرد آرایه های ادبی در نوشته ها هر هفته دو یا سه موضوع را بنویسند

 وماهی حداقل هشت  انشای کلاسی ومنزل داشته باشند. (توانا بود هر که تمرین کند)   

برای افزایش خلاقیت دانش آموزان در درس ادبیات می توان کارهای زیر را انجام داد:

1-طراحی جدول کلمات متقاطع در رابطه با دروس مورد نظر

2- بازی واژگانی وگسترش گنجینه لغات وایجاد ذوق ادبی

3- تهیه کتاب داستانهای متفاوت مثلا با پارچه ،کلاژ، طرح سیب یا......

4 - نمایش رادیویی واجرای صداهای حاشیه ای

5- قصه سازی ،نقالی ونمایش عروسکی وپانتومیم و....

6 - نگارش خلاق واین که قاعده وقانون خاصی آموزش ندهیم تا هرکس آزادانه با سبک خودش بنویسد.

 7- آموزش وندها و واژه سازی جدید وابتکاری وخوش ساخت

8- ساخت آهنگ جدید ومتنوع برای شعرها

9- آشنایی وکاربرد نثرهای زیبای ادبی در نوشته ها

10- نوشتن شعر های کتاب روی تخته و خالی گذاردن  جای برخی از کلمه ها

 وتغییر بعضی از واژه های آن مثلا به طنز

 11- نقاشی خلاقانه برای هر درس کتاب یا هر انشا یا شعر وداستان ها.

 12- انواع امتحان گرفتن مثلا اکتاب بازیا مشورتی وبا تبادل نظر در گروه

13-تغییر زاویه دید مثلا از سوم شخص به اول شخص یا بالعکس (خود جایگزینی در داستان)